要使学生在上课的短短几分钟便把注意力中到所学课文上，并产生跃跃欲试的感觉，好的导语就像唱戏的开台锣鼓，未开场先叫座儿。它可以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和求知欲望，渲染良好的课堂气氛。成功的语文教学离不开学生的兴趣爱好。只有学生倾心于此，导入得好，便会牵一发而动全身，收到事半功倍的效果。下面具体介绍几种导入新课的方法。

　　　　兴趣是学习的最强大动力。激发起学生的学习兴趣就能更好地促进学生主动探究、主动学习。在具体的教学过程中，教师可以采用新鲜多样的比较阅读方法，让学生始终处于新鲜活泼的学习氛围中，产生一种学习的愉悦，最终发生兴趣，形成动力。在这里举出几种我在教学中常用的方法。

　　　　所谓清晰，就是指语言要言简意赅，恰到好处，需有抑扬顿挫，情真意切，真挚感人的魅力，而拖泥带水，颠三倒四的语言会使学生不得要领，久而生厌。教学中凡属重难点一定要通过反复质疑，才能让学生准确地抓住重点，突破难点，解除疑点。所以，就要求教师在讲课时要从实际出发，安排设计自己的语言，既不能为炫耀而把课讲得华而不实，也不能因迁就学生而讲得庸俗肤浅。要做到这一点，教师的语言就必须做到鲜明而又通俗。

　　　　二、反思后的思考、建议：

　　　　引导学生描述：春天的江潮水势浩大，与大海连成一片。一轮明月好像与潮水一起涌现。月光照耀着春江，随着波浪闪耀千万里，什么地方的春江没有明亮的月光。

　　　　整个教学按学生自主阅读的学习方式策划。“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”教师的阅读指导应以学生的学情为依归，就学生共同关心的问题有针对性地引导。一句话，不是我们要教给学生什么，而是学生需要我们指导什么。同时，本文的教学目标也只有通过学生的自主阅读和感悟体验才能有效实现。

　　　　（二）课后清

　　　　他一转身，在黑板上默写道：“深固难徙，廓其无求兮。苏世独立，横而不流兮。闭心自慎，终不失过兮。秉德无私，参天地兮。”

　　　　我又看到了失明的弥尔顿用匕首投枪的进击保卫自由。当弥尔顿接受任务去向反动学者沙尔曼修作笔战时，一只眼睛已经失明。医生警告他，若不休息，将双目成盲。他却说：“我没有时间犹豫，我考虑我的眼睛是否比任务更要紧。”正如他在诗中所写的那样：一年到头不见太阳、月亮或星星／无论男人、女人都不在我这等闲的眼中现形／可是我并不埋怨上天的手段或用心／我一点也没有减少我的希望和热情／我仍旧要向上，向前迈进／你要问我这是什么在支持我呢?朋友／那是道义啊／我失明是为了保卫自由／保卫自由……失明的弥尔顿用眼睛换取自由，自由与眼睛的权衡可见一斑。

　　　　26中国大妈

　　　　忠和足下：

　　　　总之，在写作教学中，只要我们本着“适应时代要求，培养创新能力”的原则。不断探索各种教学方法，开动脑筋，“授之以渔”，让学生在学思结合的过程中发掘出属于自己的“源头活水”，学生们才会在不知不觉中激起写作兴趣，动其“心”进而美其“文”。

　　　　（选自《读者》2006年第10期）

　　　　3月10日广东人大代表团分组讨论中，他的发言令满场皆惊，继而掌声一片：“领导不在的时候,代表们发言挺多,而且讲得很深。领导在的时候,很多代表10分钟的发言,8分钟用来对报告、对自己歌功颂德。我感觉这样的气氛不太好。”

　　　　感言25

　　　　我们知道，父母肯定都爱自己的孩子，但大多数人都明白，在孩子犯了错误尤其是与其他孩子出现矛盾时，哪怕是出于礼貌，我们也会先说说自己的孩子。可这种家长不会，他们会将矛头全部指向别人，甚至是老师。此时，他们万分激动，语气激烈，说的话很刺耳。

　　　　女：悬浮于半空的画纸，此刻已幻化成辽远无边的沙漠，敦煌舞者在沙漠之上轻步漫舞，引领我们展开一场友谊之旅。 　　

　　　　写作教学是引导学生热爱文字，热爱思考，热爱表达，热爱创造的教学活动。写作课的终极评判标准是学生写出来的习作，其实习作好坏的功夫许多在写作课和文字之外。写作源于对生命的热爱，对生活的关注，对生存的思考！让我们引领学生学会热爱、关注、思考，他们也就从根本上学会了写作。写作与白发无关，写作与眼睛的明澈和心灵的鲜活息息相关。

　　　　“第一，我们既是师生，又是朋友，各自的看法、观点决不强加于对方；第二，通信是自由的，什么都可以谈，是否继续通信也完全由自己决定；第三，我们的通信是保密的，内容决不让第三者知道。”

　　　　下面是当年的评分细则图片。得分点更加简洁，一定要紧扣题目中的“半个中国人”来作答。

　　　　正式接手八年级语文教学工作差不多一学期了，我发现了以下问题，这些问题的逐步解决将是我今后工作努力的方向。

　　　　（一）、 建立新型师生关系。

　　　　第15周：第五章 电流和电路

　　　　“满堂灌”的旧教学方法，对于差生来说是毫无效果的。要吸引差生的注意力，教师就要根据课文的特点，采用多种形式的教学方法，以引起差生的无意注意。如有时运用直观形象的教学方法；有时让学生默读、朗读、分角色朗读等；有时让学生在自读的基础上质疑；有时采用分组讨论的形式；有时采用学生抢答竞赛的形式；有时让学生板书，等等。总之，形式多样，不拘一格，这样就能吸引差生的注意，有效在调动差生的学习积极性。

　　　　表现：班干部的宗旨是尽心尽力地履行职责，全心全意地为同学服务，当好班主任的得力助手。但是，有的班干部缺乏宗旨意识，个人意识太强，把班干部岗位当作抬高身价的“梯子”。

　　　　一、加强技术培训，提高实际操作水平

　　　　人生自古谁无死，留取丹心照汗青。）

　　　　11发现有人煤气中毒，我们应该怎么样做？"

　　　　其他专家、老师也就这堂课所折射出来的新课程理念，比如教师如何巧妙进行学习评价，如何善于关注学生的质疑问难，如何转变学习方式，如何构建新课程教学模式，如何贯穿以学生为本的新课程思想，等等等等问题发表各自的高见。

　　　　两手抓的日子(2)

　　　　她躺在四张长条凳搭成的床上，稍微挪动便听见肋骨松动地响，这种松动像四条长凳中的某一条，隼卯坏掉的样子。才恍惚了一小会，阳光又向前移了一截。在阳光下觉得热，在阴凉处觉得冷的母亲，又在咒骂自己不会动弹的身子。弟弟木讷地站在一旁，显然也拿翻不了身的母亲没有办法。他四肢健全，力气不小，但抱起母亲，把一张床移到阳光下，他的大脑显然没有这方面的指令。

　　　　三分之一的时间，由教师点拨助诵。

　　　　耳旁飘来了同学们的欢呼与赞叹。

　　　　要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

　　　　10．开展专题研究。以“作文教学规划方案”为例。学校多次组织相关人员召开研讨会，集中大家的智慧，研究制定出“文通中学作文教学规划”，指导全校的作文教学工作。尤其关注作文的升格，每学期每班的大作文数量不少于6篇，要求做到详细批改。对重点学生更强调面批，既保证作文达到一定的数量，更强调作文的升格，注重二次作文的复写，整体提高学生的作文水平。通过随笔、周记、摘录等形式让学生开展阅读积累，开阔学生的视野。

　　　　（1）充分利用班会时间，结合国内外时事进行世界观教育。

　　　　回顾我和八（一）班一起学习的这节课，课前我给学生讲述了一个《拐角懂得爱》的故事，营造一种温馨的父子之情，导入新课。

　　　　通过尝试，我对导学案模式逐渐熟悉起来了，慢慢发现了它的诸多优点：

　　　　一、全面而深刻地掌握各类、各种电教媒体的教学功能特点

　　　　那么，什么样的文章才是集约型的文章呢？集约型的文章要求高纯度、高浓度。

　　　　“小Ａ，听说你是转学来的，你是哪转来的呀？”

　　　　星光奉献给长夜，

　　　　导致两种不同读音的关键在于对“间”含义的不同理解。于是，才会有“空隙中容不下一根头发”及“中间容不下一根头发”的两种解释。而对其“比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点”的理解则趋于一致。那么，“间”到底是指“间隙”，还是“中间”呢？

　　　　二、勤做摘抄

　　　　导学案是学生的学习方案，这一点老师们都能理解。但是在他们预设导学案时或拿到导学案后，都会产生这样一个误解——导学案就是发给学生做的练习题。

　　　　我知道“知己知彼，百战不殆”，我更知道“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，但我相信，只要我坚持“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的精神，我一定会让自己所带班的语文成绩有所进步。

　　　　 对策

　　　　中国文人爱酒，酒的诗文可以说汗牛充栋。白居易“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无。”有红有绿，写的多么温馨浪漫恬美；曹操“人生几何”，写的多么豪迈多么洒脱；“何以解忧，惟有杜康”，当你烦恼时，酒还可以解忧，还有的说“借酒浇愁愁更愁”；“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”多么无奈啊！“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”，酒醉还不忘国事；“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”是朋友依依惜别之情；“开轩面场圃，把酒话桑麻”写的是农家的幸福生活；“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是家破国亡之时的痛苦；“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”是收复失地的幸福快意；“把酒临风，其喜洋洋者也”是站在岳阳楼上忧乐精神写照。竹林七贤要喝酒，风流才子柳永喝的“不知今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”。还有李白斗酒诗百篇，苏轼把酒问青天，曹操煮酒论英雄，武松醉酒打大虫。中国的四大名着，对酒演绎的更是无以复加，《西游记》中天蓬元帅酒喝多了，一激动，跑到月宫去调戏自己的梦中情人嫦娥，被贬下凡托成猪八戒；《三国演义》煮酒论英雄，温酒斩华雄；《水浒传》更是把酒放到壮烈位置，可以说一群酒鬼，大口吃肉大碗喝酒是梁山好汉的追求，酒是所有英雄的象征，李逵喝醉了耍个酒疯，小霸王醉入销金帐、赤发鬼醉卧灵宫殿、杨雄醉骂潘巧云，宋江谨小慎微，在烟花院会见名妓李师师，一高兴喝晕了，差点被前来幽会的皇帝老儿看到，险些丢命；《红楼梦》吃酒的场面也很多，以诗来行酒令，把个曹雪芹的才华表现的淋漓尽致。《红高粱》中就是以酒来完成抗日杀敌的爱国热忱。

　　　　正是这样一个语文老师，不仅成为我们文字的血脉，也为我们每个人构筑了一个安身立命的处所。所以，我们称孔子为“至圣先师”。如果中国的语文老师都能以孔子为榜样，则天下幸甚。

　　　　要想让学生的作文水平有所提高，教师就要制定作文教学计划，计划包括学期计划，学年计划、甚至初中或高中三年计划。在制定作文教学计划之前，教师要认真阅读《课程标准》，对本学段学生要达到的写作能力了然于心，然后结合学生的实际水平，以及教材相关内容，制定出详细的作文教学计划。在制定作文教学计划时，一是要注意将课堂专项训练和课外多种形式的练笔结合起来，如周记、随笔、热点关注等，以此来积累素材、丰富语言；二是要注意循序渐进的原则，首先要想法激发学生的兴趣，培养习作自信，拓展学生的视野，丰富学生的生活，为学生作文开源，解决学生写得出的问题；然后再要求写得好、写得精；三是要注意有布置就要有监督、批改、讲评。作文教学计划制定好之后，教师就要按照计划认真执行，课外练笔要有定期督查、激励，专项训练要有写前指导、写后批改和讲评，以此来指导、激励学生逐步提高自己的作文水平。