通过尝试，我对导学案模式逐渐熟悉起来了，慢慢发现了它的诸多优点：

　　　　陈燮霞者，粤省番禺人氏，少时家贫，严慈躬耕为业，未知举重为何物。然霞天赋异禀，垂髫稚女，可曳三石之重车，冲龄弱体，立跃六尺之悬隔。未几，果有伯乐远来，擢霞入体校习举重之技，时未久，霞厌繁累，欲自归家，其父怒而作色曰：“既蒙教练青眼，纵万苦亦须坚持！”霞大惭，遂息此念。

　　　　运动员们就是光辉！

　　　　抓好课堂管理，向四十五分钟要成绩的关键是两点。

　　　　【活动准备】1.推荐班会主持人,策划活动方案。

　　　　当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

　　　　根据初二年级学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取、竞争的班级氛围。

　　　　要想与学生很好的沟通，我认为必须要有意识地改变与孩子沟通的方式与方法，主要应注意以下四个方面内容：

　　　　林语堂《苏东坡传》

　　　　（1）吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能竟书而欲搁笔，又恐汝不察吾衷。（《与妻书》）

　　　　作为家长，首先要明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭，幼儿园，小学到初中，这已是第四阶段，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好、正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？其中关键在于家庭教育。往往一个学生学习的动力来源与家长的期望，家长要经常了解学生的学习情况，在学校表现情况，和学生共同制订学习目标。家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。有的家长总是说，工作太忙。我说，家长在忙，又是为了什么？“十年树木，百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养不成人材的，靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。

　　　　就学生个人来看，入学时语文成绩低的到毕业时语文成绩仍低，经过三年的学习，情况没有大的改观。许多学生有这样的认识，大面积的不丰收是必会带来对语文的不满意，甚至失去信心和兴趣。

　　　　首先更新观念，用新课程的理念武装自己。新课改理念的核心是“为了每一位学生的发展”，这就是评价新课程课堂教学的唯一标准。在此理念的指导和支撑下，课堂教学的形式实行开放式、自由式和多层次的形式。教师不再把课本当作是知识的载体，而是教师和学生共同探究新知识、发现新思路的过程，课程是由教材、教师与学生、教学情景、教学环境构成的一种生态系统。因而我在课堂上，让学生根据自己的爱好进行主动学习、自我发现、自行解决，在学生出现偏差的情况下，教师加以指导、纠正，从而使学生达到自我提高，进而实现了师生之间和生生之间、学生与文本之间的多层次交流。这也为我们教育工作者发现问题、改进教学方法、使探究的问题更切合学生的实际提供了便利条件。

　　　　9参与小组讨论的人数、时间、对象、过程、质量如何？

　　　　再后来，妈妈接到了一个通知。妈妈接到通知急急忙忙地将他寄放在姥姥家，一个人去了爸爸工作的地方。回来时，妈妈的眼睛肿得像桃子，姥姥说，那是哭的。

　　　　理想的语文课堂应该是生活性的课堂、开放的课堂，能走进文本，又不局限于文本。能与生活紧密相连。“没有生活做中心的教育是死教育”（陶行知）我们在教学中应多凭借生活创设教学情境，多联系生活感悟文本语言，多模拟生活进行语言实践，要用生活这把钥匙去解决课堂上的教学问题。通过把生活引入课堂来激发学生的学习热情。以生活为“活水”来调动学生的思维，激发学生的活力。

　　　　加强意见交流。每个班级都有其或大或小的目标，以及为实现这一目标而采取的各种措施。只有让学生了解这些东西，才能很好地通力合作实现目标。因此，在班级管理中，如果大家能全面交流，上下沟通，彼此之间的了解就会加深，团结就会增强，误会就会减少。

　　　　目前针对高中课改后的会考制度正在研制中。今后的高中生，将通过会考、学分修习和综合素质评价得到整个高中学习的总成绩。

　　　　3、吹毛求疵：对执教者的尊重是听课者必须持有的态度，老师讲课总会有优点也会有缺点，存在问题在所难免。为此教师要给以实事求是的评价。并应以肯定和鼓励为主。但有的教师听完课以后看不到优点和长处。

　　　　全面推进教育教学改革，构建高水平本科人才培养体系。在教育教学改革过程中，高度重视本科人才培养体系的建设，大力推进通专融合，努力给予学生更多自主权、更大选择度，不断提升本科人才培养质量，促进学生多样成长。全面实施本科大类招生和大类培养，探索通识教育与专业教育相结合的培养模式，为学生的成长成才创造更为宽广的空间。在全校范围内对本科培养方案进行重构，降低总学分，设置自主发展课程，支持学生根据自身特点和发展志趣自主选择学习成长路径。深入实施全球战略，支持本科生出国学习交流。突出创新意识和创新能力的培养，将创新创业教育融入各专业人才培养方案，着力打造创新教育的实践平台。着力提升本科学生的人文素养，设立“人文清华”讲坛，让人文思想浸润校园、影响社会；开设“写作与沟通”必修课程，提升学生的写作表达能力和逻辑思维能力。

　　　　我个人觉得

　　　　俗话说，“感人心者，莫先乎情”，“动之以情，方能晓之以理”，“情到理方至，情阻理难通“。苏霍姆林斯基也曾经说过“没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养伪君子。所以，笔者认为，感恩意识的缺失是根源于情感教育的缺失。要走出这个困境感恩教育必须突出情感、态度、价值观的教育。只有培养了学生的情感，转变了态度和价值观，才能架起从知到行的桥梁，把感恩教育的内容最终内化为学生的品质，体现于学生的行为。

　　　　另外在初中数学教材中有很多内容不作要求，但高中又要直接应用，比如分母有理化，十字相乘，一元二次方程根的判别式，根与系数的关系，可化为一元二次方程的分式方程等，这些内容教对学生有利（今年亚博体育app地址的学生还专门找我说到这个问题，感谢我对这些内容讲得比较深入，在高中受益很深）。但是这些内容毕竟不考，讲耽误正常的教学时间，对学生目前的成绩有影响。应该怎样，感觉很矛盾。

　　　　还记得似乎永远练不完的正步走吗？还记得打靶场上的声声枪响吗？还记得教官抑扬顿挫的“一?二?一”吗？还记得午夜十二点的紧急大集合吗？

　　　　研究性学习是一种实践性较强的教育教学活动

　　　　河流流域的水文特征差异

　　

　　　　实用类文本阅读给分小结：只要能从学生所做的答案中找到相应的得分点就给分。

　　　　6．方鸿渐和孙柔嘉争吵不断，争吵的原因也是多种多样。试举个引发二人发生争吵的直接事件。

　　　　我们还可以进一步思考：我们该如何把握自己的兴趣爱好？清兵卫有了“新的寄托”，他还热衷于葫芦吗？我们知道，人的兴趣爱好往往是会发生变化的，今天你喜欢这个，明天或许就只喜欢那个了。在这种情况下再回头来思考“兴趣爱好被阻”的问题，我们可能就会有另外一副眼光。当整个世界突然转向，只留给我们一个个侧影甚至背影的时候，我们又当何去何从？清兵卫放弃了葫芦——尽管是被迫放弃，很伤心——之后，没有自暴自弃一蹶不振，没有让自己所受的伤害持续下去或者将其放大（“他早已不怨恨”），而是将这伤害与怨恨连同自己心爱的葫芦一起放弃，开始了新的追求（热衷于绘画）。基于此，尽管清兵卫的父亲“对于他的喜爱绘画，又在开始嘀咕了”，我们也相信，即便将来他对于绘画的爱好也遭扼阻，清兵卫也能够顽强地挺过来，之后继续开始新的寻求。他的结局应该不会太差。

　　　　期望值效应，更适合那些成绩较好的学生。在连续教初三英语的几年教学过程中，我做过同一个实验：在每一个班找一个英语成绩比较好的学生（不是班上最好的，但很有潜力的），在私下告诉他或她：“我发现你很适合学习英语，只要你努力，中考时你的英语成绩一定是班上的第一名。”无一例外，其中的每一个学生都对这句话都很在意。这之后，他们都对学习英语很感兴趣。意想不到的是，中考时他们都成了班上的英语之王。这就是我所说的期望值效应。

　　　　女主持人：那么什么是绿色上网呢？郭沛桢，你来说说吧！

　　　　3、准备好所需的音乐，视频。

　　　　以实施素质教育为指导思想，继续深化语文课堂教学改革；进一步学习《语文课程标准》，扎实有效的进行语文教学研究，树立“大语文”观念，培养学生对语文的学习兴趣，致力于提高学生的语文素养。

　　　　一次周五学生放假，看着学生兴奋的表情，没有谁想着学习，我想，这个时候给学生布置作业，学生肯定很烦，所以，我就改变了策略。先提醒学生回家小心，在家干些活，给父母进进孝，学生都兴奋地答应，我们都知道，父母是学生心里的软肋，这时，就我顺势该换了话题。

　　　　一、风景的“异”

　　　　大家好！今天我演讲的题目是《读书，我成长的加油站！》

　　　　在“左”风凛冽的那些日子里，尽管天天过着提心吊胆的生活，但语文教学始终是我的一片小小的“精神自留地”，在这片属于我“管辖”的小小领地上，我可以按照自己的意愿，耕耘、播种、灌溉、施肥，并品尝着收获的快乐，乃至完全忘记了现实生活的严酷。

　　　　记：或许我们首先应该先问一问，文理分科这样的现实究竟是怎么形成的？

　　　　2.拜拜

　　　　子曰：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。” 儿童的学习兴趣对鼓舞和巩固他们的学习动机，激发学习的积极性起决定作用，一旦激发了儿童的学习兴趣，就能唤起他们的探索精神、求知欲望。儿童活泼好动，好奇心强，易于接受新事物。幽雅动听的音乐，鲜艳夺目的色彩，五彩斑斓的图画，都能吸引学生的注意力，激发他们的言语兴趣。计算机多媒体网络课正好可以提供这种生动、形象、直观、感染力、渗透力极强的教育信息。

　　　　这几年，有关新课程的各种培训学习方兴未艾。经过“洗脑式”的培训学习，很多老师的理念已经发生了根本地转变，他们的课堂已经越来越凸显学生的主体地位，已经越来越成为学生主动获取知识的学堂。可遗憾的是，还有一部分老师虽然观点已经转变，理念已经先进，可在真正上课的时候，“星星还是那颗星星，月亮还是那个月亮”。假如所有的老师都能不折不扣地将新课程理念落实到自己的教学实践中，都能真正地将课堂还给学生，让我们的学生成为课堂的主角，有效教学、高效教学的春天才会真的到来！

　　　　从这首诗中可以看出，毛泽东希望罗章龙和新民学会的会友们，担当起整顿乾坤的责任，此谓“沧海横流安足虑，世事纷纭从君理”。

　　　　三、 要善于发现每一个同学的闪光点。

　　　　三、是育人环境的营造者

　　　　五、多鼓励，少批评，关爱“学困生”，避免“两极分化”

　　　　３.加大对教师教学情况的过程管理及检查力度。认真抓好备课、上课、作业、考试、辅导五个关键教学环节。每学期教学常规检查３次，对教师的备课情况、讲课细节、作业批改情况等逐一分工检查，采用等级评价将检查结果登记入表并形成书面材料集中通报分析，对每个老师的教案和作业批改进行整体评价，并将评价意见反馈给每位老师。通过常规检查，及时了解其中存在的经验和不足，以便改正错误，克服不足，借鉴经验，扬长避短，提高教育教学效率。

　　　　6月14 晴 高温

　　　　3、情感态度与价值观

　　　　新课程标准指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观点和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应该把它的当作外在的附加任务。应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。”作为一名语文教师在教学中应挖掘教材的思想点，对学生潜移默化地进行思想教育，把思想政治教育，道德情操教育渗透在语文教学之中。21世纪需要德才兼备的人，这样的人的培养是离不开教育的，因此，国家强盛，民族振兴的重任就落在了教育者的肩上，尤其落在语文工作者的肩上，这是由语文学科自身的特点所决定的，因为语文工作者既要教书，还要育人，所以做好语文教学中德育的渗透是时代的需要、是国家、民族发展的需要。