1.借助“910”育人工作的开展为平台，按计划有针对性的开展了系列活动----读书征文活动、革命歌曲合唱比赛、法律法规知识竞赛、教师节学生自撰格言锦句活动等，通过系列活动的开展，学生们都潜移默化地受到了传统道德、爱老师、爱集体以及革命英雄主义等方面的教育，这一方面，不仅是学生道德品质的洗礼与提高，同时也锻炼了学生的能力，受到师生的共同欢迎。

　　　　“ 我，我的母亲，我的妻子和儿子。”

　　　　5．谈谈学习方法

　　新学期，语文教研组将本着“为学生服务，为自己提升”的理念，团结各备课组，认真学习教育教学理论，积极开展语文教研工作，努力深化教育教学改革，锐意进取，开拓创新，钻研教材教法，力争做新时代的“科研型”教师。

　　　　——谢朓《晚登三山还望京邑》

　　　　要备得细，但万万不可讲得细。“讲课”是一个可恶的词，“讲深讲透”是一个害人的想法，当然，仅仅针对语文教学而言。

　　　　不过，这一段历史并不是不可表现的，因为整个北京奥运会本身，就是近代以来中国历史的一种最好的表达。多年以来，无论是中国舆论还是世界舆论，都习惯于将中国的百年奥运梦看作中国的百年强国梦，也多将北京奥运会的举办看作中国复兴的一个重要见证。这个中国梦在开幕式中最好的表现，就是杨沛宜小朋友演唱、林妙可小朋友表演的《歌唱祖国》。年纪稍长的人都知道这首歌的出处，清脆无比的童声把这首歌演绎得令人感动，张艺谋说这是他最满意的环节，每次彩排都会感动所有工作人员。

　　　　《规范汉字表》对百姓生活有何影响？

　　　　从文言文教学的角度看，这是一个全新的设计。

　　　　这节课我主要就是考虑以朗读和分析木兰形象作为主线，体现诗歌教学的特点。因此，设计为“朗读诗篇----赏析诗歌-----朗读诗篇-----认识木兰-----聆听豫剧-----想象表演------构思练笔-------赞颂木兰”这样一条主线贯穿整节课教学，让语文的人文特点得到充分的体现，也让学生从中得到美的熏陶。

　　　　叶圣陶先生说：“生活犹源泉，文章犹溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”走进社会生活中，走进大自然的怀抱，在五彩的生活中去挖掘取之不尽的素材：

　　　1、阳光总在风雨后——致运动场上暂时的失败者

　　　　《我想发明……》的习作要求：展开想象写一个想要发明的事物，要写出这个事物的特点。

　　　　４.学科教研组要组织好听课、评课活动，加强研究，搞好与课堂教学建模工作的有机结合，积极快速地创新教学模式，更好地促进课堂教学质量的提高。

　　　　再者，学校的许多德育管理工作其实大多是可以让学生亲自参与的。我们可以建立让学生参与学校德育管理的工作机制，即让学生以主人的身份去从事学校的德育实践，从而培养自律和自控能力。如让学生参与校园常规管理，由学生讨论制度标准，对各班的早读午写、课间秩序、教室卫生、穿着仪表、自行车排放等情况进行检查评比，每天公布成绩；让学生亲自应用广播、板报等宣传开展思想道德宣传；让学生来讨论制定班级公约、学期目标，分解班级岗位，实施班级自我管理；让学生来讨论分析同学中的违纪事件、不文明行为，发现和表扬同学中的好人好事，开展主题演讲活动；让学生来协助来讨论帮好后进生的转化工作，结成帮教对子等等。

　　　　作文实际上就是写在纸上发自内心的话，一些学生常常把与写文章对立起来，他们在平时说话从未感到困难，非常自如，可是一到作文课就不同了，总有一种心理障碍。那么，我们何不从说话训练入手，调动学生语言表达的积极性，把说话训练作为调动学生的作文积极性的突破口呢？

　　　　女机要员为了证明自己确实参加过民兵，从笔记本里拿出一张训练余暇时拍的照片给毛泽东看。照片上，小李剪着短发，白衬衣束进蓝色长裤里，右手扶着步枪，昂首站在一棵树旁，背景是明净的蓝天和远山。“好英武的模样哟！”毛泽东称赞道。

　　　　教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

　　　　文字、拼音、民俗、语言等都不可能在短时间内完全统一，即使强行统一也是符号和形式，只能相互接纳，或许会长期共存。对外相对统一，增强中华文化的张力，对内仍然保持百花齐放各得其所,这方面不必非此即彼你死我活，两岸都是中华文化的主体，为它的传承光大都有神圣的职责。从长远来看，海峡两岸的文化，可以从文化交流到文化整合再发展到文化统一，相互接纳，会增加台湾同胞在心理上对大陆的归属感。

　　　　阳光总在风雨后

　　　　黄狗与苗族盘犬崇拜和犬始祖神话有关，也与二老傩送有关。《边城》第十节，二老划龙舟翻船落水，翠翠斥黄狗说：“得了，装什么疯，你又不划船，谁要你落水呢？”又《凤子》第三章，绅士将他的狗取名为“傩送”——“那绅士把信件接到手上，吩咐那只较大的狗：‘傩送，开门去罢’。”

　　　　二、从情绪入手，改变教学风格

　　　　 关键词 互评作文激趣评改规范自主评改

　　　　作文升格修改过程，是直观揭示作文要求和作文规范的过程，这一过程学生是非常感兴趣的。课上结合学生自己的作文，一步一步展示如何开头，如何点明主旨；如何展开，如何充分论证主旨；如何设计论证层次，如何关联过渡各层次之间的内容；如何结尾，如何束收全文，点明题旨，强化中心，这些都是可以牵动学生神经的东西，都是学生可以学习借鉴变成自己写作本领的，学生学习效果是相当的好。课后再有学生自己去修改自己作文，效果是相当明显的。

　　　　营造轻松愉悦的课堂学习氛围，采用灵活多变的教学方法，让学生在玩中学，学中用。课堂学习气氛是否轻松愉悦，对激发学生的学习兴趣有着极大的影响，教师有责任为学生创造轻松愉快的学习环境，营造愉悦的学习气氛。要积极创建一种开放的、和谐的、积极互动的语言活动氛围，寓教于乐，努力产生浸润性的效果。

　　　　上课前，学生们带着这三个问题，在网上进行了广泛搜索，大家兴致很高，边找边议从中了解了有关月亮的资料，揭开了月球的神秘面纱。在此基础上，每一位学生根据自己搜索情况和自己的兴趣确定了研究主题，有“我眼中的月球”、“月亮与古代诗词”、“月亮的运行”等，并自行结成了学习小组。

　　　　近两年，一直致力于“少教多学”的教学研究中，我越来越发现，真正的学习形式是在教师的引导下，学生自主收集资料、整理资料、自主思考，自主质疑，每一次学习，都是一个小型的专题学习。而这种专题学习，我简单总结为这样的思路：“引领专题学习——归纳专题学习方法——实践于新的专题学习”从而让学生在教师的 引领下真正意义走上自主。学习本文，丁老师有着明显的目标——从“学习语言文字的运用”入 手，引导学生在反复诵读中披文入境、披文入情，多角度、深层次品读。丁老师紧紧围绕目标，设计了多种情形引领学生品读。我想学生肯定是就这篇文章而言，收获不小，那么拓展为一类呢？所以，我觉得在引领之后，就应该是由点到面的提升总结：一篇精美的文言文，如何做到深层次品读？课程的设计增加了这样一个提升，我认为日后对孩子自主学习会产生极好的影响。

　　　　学生与文本的对话阅读，在教学中,我首先引导学生选准与文本对话的切入口，这就需要从题目入手。抓住了题目，就等于找到了一把打开文本的钥匙。在学习《背影》这篇课文之前，可以先让学生仔细品读题目“背影”，然后就题目提出问题：什么样的背影？谁的背影？在什么样情况下写背影？等等。带着这几个问题阅读文本，作者就会告诉学生：朱自清写背影是表达了儿子对父亲的感恩与怀念，通过写“背影”这一小小动作来突出父子之间的感情，表现父亲对儿子无微不至的热爱和儿子对父亲的愧疚、感激与怀念。这样学生通过对题目的仔细品读，就可以与文本进行一定程度的交流。因此，从题目入手，又利于学生对课文的整体把握，使学生更好地和文本进行交流。而且通过对题目的审视可以和作者达到心灵的沟通，更好地理解作品主题、作者的创作意图。

　　　　亮剑四方显志向。

　　　　教师的期望值不要太高有的老师认为，创造力是个别优异学生所独有的，普通学生在作文上很难写出创新作文，不要轻易去创新。这种观点似是而非。随着创造力研究的不断深入，越来越多的心理学家认为，创造力应该是所有人都共同具有的一种能力品质。有人将创造力由高到低分为高级、中级、初级三个层次，高级创造力是经过长期研究和反复探索产生的非凡创造，在某一领域作出自己独到的贡献，推动社会或人类文明的进步。具有高级创造力的人数量极少。中级创造力是指经过模仿，在原有的知识经验基础上重新组织材料、加工产生有一定社会价值的产品的能力。初级创造力指对本人来说是前所未有的，不涉及到社会价值。在写作方面。具有后两种创造力的学生人数占绝大多数。

　　　　1.农村孩子家庭与城市孩子家庭相比经济条件相对较差，现在图书普遍较贵，大多数农村家庭没有能力购买课外读物。

　　　　不要耽心思想教育和语文教学相结合，会忽视或削弱语文学科的特点，会降低语文教学的质量。那种丢开语文形式，不引导学生切实阅读课文，只做空泛议论，穿靴戴帽的所谓“思想教育”，也是一种错误的做法。因为，学生学习一篇文章，理解语言文字的运用，掌握篇章结构的谋划和领会思想内容是统一的。只有通过理解语言文字才能领会文章的思想内容；反之，也只有在领会文章思想内容的基础上，才能对文章的语言文字的运用理解更加深刻。

　　　　　　92、《泛舟诲海》2001年5月(东缨 着 教育科学出版社)教育纪实文学三部曲之一。

　　　　心得之三：要有自拟题目的空间。

　　　　一堂好课的标准，通常说来，无外乎“有教无类”“因材施教”“相机诱导”“生命在场”“为思维而教”“产婆术”“启发式”等等诸如此类的内涵丰富的金科玉律。

　　　　三、建立合理的、和谐的教育体制

　　[ ]本文由班主任在班级中所占地位，所起作用及初中班主任工作的基本任务，结合自己多年亲临班主任具体工作实践得知，作为班主任应具备的基本素质。

　　　　2、期末测试样题

　　　　要相信，学生并非无情物，不可理喻，只要对他们用足了劲，说通了理，必能以情动之、以理服之。

　　　　荒村生断霭，深树语流莺。旧业遥清渭，沉思忽自惊。

　　　　（14）神农之世，男耕而食，女织而衣，刑政不用而治，甲兵不起而王。（《商君书.画策》）

　　　　3、抓好课题研究，提高课题研究的质量

　　　　你的潜力也许远远大于你的想象(1)

　　　　我国有着千余年的科考制度，通过考试改变命运，报效国家，千百年来家喻户晓、人人尽知的一条道理。所以，即使早已废除了科考制度，农民对知识、对教育的重视程度依然是传统的。他们也明白学知识才能有出路。那么，农村青少年为什么要辍学呢？通过采访和分析，我大致归纳为如下几点：

　　　第一篇：

　　　　试题还结合了2010年以来的社会热点，例如18题索马里海盗、24题日本核泄漏，21题汽车GPS导航；同时结合本土文化及时事，例如37题长沙湘江风光带、39题长沙市地铁建设等。体现新材料新能源新技术，如17题、26题、37题等。考查学生应用基本的物理概念和原理来解决现代科学、技术及社会热点问题的意识和能力，试题在多处体现了物理知识的应用价值，并考查了学生的应用能力。

　　　　一、 利用丰富生动的导入创设氛围

　　　　1、曹寅：《楝亭集》，上海古籍出版社

　　　　谋害隐鼠

　　　　不是不可能，只是暂时还没有找到方法，让我们不要给自己太多的，不要总是“自我设限”。