（2）学生得积极主动。

　　　　2、学会宽容。教育就是要引领人们从狭隘走向广阔。努力使自己胸襟开阔，气度恢弘，珍视个性，尊重多重性。

　　　　二、运用多媒体辅助教学，使课堂变枯燥无味为生动有趣

　　　　4、总务处

　　　　在她不熟悉的南方，在没有明诚的南方，她一个人，艰难度日。

　　　　信念不死，矢志不渝，坚持等待，就会拉长生的希望，使死神望而却步，创造生命的奇迹。

　　　　于是，我想说语文是情感与感悟，语文是文化化人，语文是规律的实践。语文，是一段有情有意的文化之旅，是一种情意的生长。

　　　　时举世皆知珺习射寻父事，闻者无不唏嘘，俗曰：生女当如郭文珺。以其忠孝沉勇，故为传。

　　　　您也退却在了遥远的天际

　　　　教育随笔：

　　　　以上所述，只是个人浅见，还给学生一个舞台，让他们亮出自我的风采，我相信这条路是没有穷尽的，勇于探索者，一定会找到它的真谛。教育是条明净的河流，让爱成为沐浴文明之光的心灵鸡汤。我坚信爱就是沟通师生关系和谐的桥梁，有爱就会创造奇迹！

　　　　二、培养学生学习语文的兴趣

　　　　3.少一点包办限制,多一点激励创新

　　　　2．学生没有提问题的习惯，也不知道如何提出问题。由于长期应试教育的熏陶，学生已习惯于等着教师告诉答案，缺乏提问题的能力和习惯。

　　　　《现汉》第5版注音为pí pá（1038页），第6版直接改为轻读pí pɑ（987页）。

　　　　然而，文化积累思维提升有个渐进的过程，随着语言技能达到一般正常水平后，又可能处于“成长的高原期”，反映到语文考分上，很难表现出“竞争”的优势；这也是考生不大愿意把时间精力投入到此的根本原因所在。如果教学不能让孩子获得文化积累思维训练方面的乐趣，那么就无法激发起学习的热情。

　　　　三、抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。要科学安排作息时间，周末在家保证高效率复习3小时左右，要保持充沛的体力和精力，防止头晕、头痛。个别男生时常上网，学习成绩下降严重。一些非法网唯利是图，纵容色情、赌博、不良游戏危害青少年的身心健康。学生一旦有了网瘾，戒掉很难。因此，家长一要靠“堵”，给孩子讲明道理，严禁孩子进入网吧。二是要进行疏导，家中有电脑的可以允许孩子星期天玩半小时或一小时游戏。 因特网上有的游戏内容即可开拓孩子的智力，还可以提高英文的阅读能力。这些游戏通常是用英文书写名称和内容提要，孩子在玩游戏之时，手边放着英文字典，随时查阅新单词。这样的效果往往比死记硬背课堂上学的单词好。

　　　　（1）从课本插图提出问题

　　　　写作也是表达和交流的重要方式，是人生存和发展的需要。所以写作也是为生活、为人生的，是一种生命的活动，并不仅仅是考试的工具，考试作文是为了考察学生的综合语文素养。

　　　　学法包括“学习方法的选择”、“学习方法的指导”、“良好的学习习惯的培养”。在拟定时应突出地说明：①学法指导的重点及依据；②学法指导的具体安排及实施途径；③教给学生哪些学习方法，培养学生的哪些能力，如何激发学生学习兴趣、调动学生的学习积极性。

　　　　我从来不把我们班的学生看做是B班的学生，我和他们说你们不是垃圾，不是无用之才，将来社会大有你们的用武之地。我只是把他们看做是一群个性特点不相同的学生来看待，我经常和他们说，“老师看好你们，你们不能自己看低自己，自己掌自己的嘴巴。你们要争气，要好好表现。”这样的宣言体现出了我对学生的一种尊重和信任，他们也都很受感动。

　　　　对这处错，我们首先会想到的是它怎么”创造“出来的？既不是形似字导致的笔误，也不是多义字导致的解读偏差，那么，编者真是不会翻译这句？某个编者不会，那编委会名单列了11人，其余10个人也不会？此教材通过审定后，从2005年用至今天，先后印了22次，居然没有被发现、订正。

　　　　导学案编写应注重“导”，亦即引导学生“导学、导讲、导练、导思”,在“导”中进行探究感悟，激发学生学习思维，达成学习目标。教师如何合理引导学生学习？高中历史因版本差异各有特色，应当改变传统“教材至上”的观念，准确合理把握课程标准才是根本，教师在此基础之上设计适合学生学习的学习目标，以此指导导学案设计，在更高层面实现教师与学案“导”的统一。

　　　　那时候我最开心的事莫过于外祖母出现在我的眼前，我做梦也希望外祖母天天能待在我家里不走。记得三十多年前的一个除夕下午，我们兄妹三个坐在家里的木凳子上焦急地等待外祖母的到来，可是我们从午后两点钟一直等到下午五点还没有见到她老人家的踪影。我跑到屋外的菩提树下踱来踱去，两手合在一起，默默地念着外祖母，祈祷她平安及时地赶来。

　　　　许多学生面对作文题目，常常会无从下手，为“无米之炊”而苦恼。培根曾经说过：“读史使人明智，读诗使人巧意，数学使人精明，博物使人深沉，伦理使人庄重，逻辑与修辞使人善辩”。多读书的益处是不言而喻的。而作文恰恰是各种知识的综合运用，没有丰厚的知识底蕴，没有良好的写作基础，是很难写出思想深刻、内容丰富、新颖别致的好作文来的。鲁迅先生也曾经说过，读书就如蜜蜂酿蜜，蜜蜂只有采过很多的花，才能酿出更多的蜜。古人也云：熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。我的做法是：指导学生加强阅读，丰富写作知识，养成良好的读书习惯。让学生尽可能地涉取各个方面的知识，特别是那些名着，甚至是自然科学知识，鼓励学生在读的同时，要多写读书笔记，抑或是读书的心得，让学生在广泛的阅读中，从古今中外名着和大量诗文中吸取健康的思想和艺术精华，去积累大量词汇和第二手作文资料。同时，通过阅读，学生的视野开阔了，知识丰富了，思维也活跃了，自然就不会在面对作文题目时无从下手了。另外，学生还能掌握和借鉴很多写作的技巧和方法，从而让学生养成良好的学习习惯。

　　　　记叙文缺少铺垫，情节的展开便显得僵硬又突兀。如果能从课文教学中归纳并学习运用伏笔这一技巧，那我们的作文也一定会结构严密、悬念迭生，不至于让读者读到下文内容时产生突兀怀疑之感。

　　　　新课程大力倡导研究性学习，教师应成为学生学习的促进者、引导者，教师要采用多种方法，调动学生的积极性，培养其自主学习、合作探究的意识。在重视教法研究的同时，更要关注学法指导，引导学生参与教学全过程。

　　　　谁不孝双亲爹娘？

　　　　要把握好“有为”和“无为”的关系。对于怎么写的问题，我们往往从审题立意到构思谋篇恨不得讲个掘地三尺，然后期盼学生能写出成功的文章，这当然是一厢情愿。写作技巧是靠大量的写作练笔实践“悟”出来的。在写作技巧方法的传授上，我们要显得“无为”一些，可以把这些原来由教师大讲特讲的东西转化为小课题的形式交给学生研究，引导其从鲜活的文本里感知技巧，领悟方法。

　　　　附七：“古诗之旅”自我评价表——

　　　　大妈缓缓地说：“最知儿子心的是母亲，最适合我们发展的是发展中的故土，你平时不是常说“嫁鸡随鸡嫁狗随狗”吗？”

　　　　3.你是一个非常聪明的学生。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。你的学习成绩优良，是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。广泛阅读课外书籍，必将为你的人生增添光彩。希望你继续努力，成为全面发展的好学生。

　　　　集体备课，抓实效，是洋思中学的一大特色。教师在课前的集体备课中通过确定课时学习目标、自学指导内容（学生自学的问题），解决了先学学什么，怎么学，后教教什么，怎么教。集体备课的过程，是教师集思广益的过程，是教师相互借鉴，互利互惠的过程，是扎实引领学生创建和谐高效课堂的前提。

　　　　农村不是什么都差，我们应该教孩子拿自己的优势去跟别人比，而不应该拿自己的短处去跟别人的长处比。我认为我们还应该充分利用农村孩子与大自然更亲近的优势，在农村的学校开设《亲近自然》的课程，定期带学生走进田野，了解大自然的美妙。这样，当与城市孩子聊天时，我们是不是又多了一分令自己感到骄傲的话题？

　　　　《新京报》报道，2010年11月12日上午，家住北京市朝阳区、48岁的陈华（化名）独自前往北京荣军医院，进行脸部整形手术。但在整容后苏醒期间，陈华突然发生窒息，经多次抢救无效身亡。

　　　　（1）父母对孩子学习的要求要适当，盲目地提出过高的分数指标，一定要考重点本科或本科，使孩子产生过重的心理负担．这只能产生消极影响．所谓适当要求应该是一种较高而经过努力又可以达到的要求，使孩子在付出努力之后能达到目的，这样就能增强他们的自信。

　　　　长期以来，对于美德的弘扬，大多停留在精神的层面，靠舆论的感召唤醒道德个体的自律。法律对此，也只止步于“倡导”。在我看来，缺乏细化而到位的法律规范，也是拾金不昧日益远离成人社会而去的重要因素。众所周知，在法律缺失或者法律不完备的社会背景下，我们强调道德的约束和自律，但当社会走上一条更法治化的道路时，当形形色色的社会诱惑越来越多，就必须要依靠法律来保障美德。目前，物权法中规定“拾金而昧”违法，我觉得就是一种很好的立法思路。“不要穿和服在武大拍照！”“穿和服的日本人滚出去！” 3月21日下午3时左右，一对母女在武汉大学樱园内穿和服拍照，引来众多学子围观声讨。（长江商报3月22日）

　　　　27达州讹诈

　　　　但巫婆雪尔在这一节中的主要思想，还是要说明这两个大思想家之间的共同之处，如他们都认为在一个国家里应该由圣人来统治，只不过在谁才是圣人这一点上两人各持己见。

　　　　5、把学习的体验权还给学生

　　　　在课堂教学中，推广“双重标准”是实施因材施教、个性教学原则的重要对策；实施“双重训练”，是提高学生学习效益、应试能力的一项重要教学策略。

　　　　去如烟，

　　　　假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。

　　　　“另外一种地方性的局限”可以理解为沈从文强调苗族文化自身的价值和特殊性，反抗汉族和西方的文化霸权的文化相对主义（ＣｕｌｔｕｒａｌＲｅｌａｔｉｖｉｓｍ）立场。“阴晴不定的时代风气”是指在急于发展现代性，建设现代民族国家的中国，各种互相超越、互相攻讦的文化普遍主义（ＣｕｌｔｕｒａｌＵｎｉｖｅｒａｌｉｓｍ）思潮。

　　　　总之，在此次听课活动中我学到了很多东西，在今后的工作中我会不断的学习，继续的积累知识经验，更好的服务于我的本职工作。

　　　　5、在重难点之处“问学”

　　　　①提升素养，文明行为

　　　　4、有什么样的观念，就有什么样的课堂，有什么样的课堂，就有什么样的学校，有什么样的学校，就有什么样的教育，有什么样的教育，就有什么样的国家，有什么样的国家，就有什么样的民众。

　　　　如果我在风中歌唱，那歌声也是为着你。

　　　　“前、左、右、后”都是方位名词，因它们是独词句，在句中带有一定的动作，“向前看”、“向左看”、“向后看”、“后到”等，活用为动词。