1、自主学习是学生的学习行为，但这种学习是在师生双方统一的教学活动中的学习，因而不是孤立的，是在教师的引导下发生的。所谓学生的自主学习，意味着教师的教学不武断、不强制、不灌输，意味着教师要为学生创设适当的条件、营造恰当的氛围，使学生产生自主学习的愿望，增强学生自主学习的能力。要避免把自主学习理解为抛开教师的作用、完全由学生自己学习的形式。自主学习既涉及学习内容，也涉及学习方法。

　　　　作文是语文考试中的“半壁江山”，作文写不好甚至写不够字数的学生永远不可能获得高分。但现在的学生不知为何特别害怕写作，一听说布置作文便叫苦连天。交作文的时候也是常常“连哄带吓”，直至下“最后通牒”才勉强交齐，其质量如何也就不言而喻了。

　　　　高中时读《红楼梦》，读得如痴如醉，写了好几本读书笔记，现在还压在老家的箱子里。

　　　　34滑稽传题词四绝

　　市招办人士透露，今年我市亚博体育app地址报名人数虽有增加，但相比同等人口的省市来说，考生仍偏少。不容忽视的是，应届高中毕业生中，有上万名学生没有报名亚博体育app地址。(3月28日《重庆晚报》)

　　　　李海林老师说：“语文教育，就其实质来说，就是以言语为对象的人性智慧教育，简单地说，语文教育就是言语智慧教育。”他的“言语教学”理论为语文教学指出了新路标。

　　　　点 名：

　　　　补充课外的作业。我觉得每一课的课后作业，答案在上课的时候就已经讲解了，在布置作业时可不作为重点。我会结合考试的要求，多给他们补充一些能提升能力的题，如课外文言文，语言运用题等。这样既能使学生对新题型感兴趣，又能扩大他们的知识面。

　　　一个做了村官的大学生，因公务员考试失败，疯了，到处打砸乡亲的东西，父母无奈，将他关进铁笼。（3月18日，现代快报）这样的悲剧，有其特殊性，一个内向的农村孩子，进入村官这个狭窄的通道，考不上公务员，似乎没有任何前途可言，因此，考试的失败，很可能是致命的打击。就事论事，我们可以考虑改进目前的大学生村官制度，不要把做村官看成进入仕途的一个台阶，而仅仅是一种生活和职业的阅历。但是，这个悲剧的背后，显然还有更多的内涵。

　　　　提问方式是，学生上讲台背诵，老师随机点名，每个人都要上。学生上讲台背诵，既锻炼了学生的心理素质，又让学生因为担心丢面子，而很用心地背，课文记得牢固很多。像我们学校，学生一般是不大上讲台的，更别说上讲台说话，所以一听要上讲台，既紧张又兴奋。每个人都会提问到，所以都不会抱侥幸心理。学生背诵热情高涨，第一篇背诵，有特别紧张的学生，但没有不会背的，效果很好。

　　11月1日，国培2012--省教育厅组织“湖北省特级教师讲学团”来我县送教讲学，我们潘口中学有幸成为语文学科活动的主场所。在这次活动中，尤其是叶芳老师关于《创设语文高效课堂策略和实践》的讲座，可谓是理论联系实际，深入简出，极富指导性，令人受益匪浅。可以说这次讲座为我们全县大力开展语文课堂教学改革进一步指明了方向，为我们广大语文教师探索高效课堂指点了迷津，为竹山教育的发展注入了新的活力。在此就自己感受最深的方面谈谈体会：

　　　　乙：人生就像一盘永远下不完的棋，每走一步就会遇到一份艰辛，每前进一步都必须充满热情。而自强更像人生路上的一个个音符，演绎着人生的乐章。下面请欣赏短文《自强》

　　　　一、经典的教学形式让我们耳目一新

　　　　引入周作人点评——可笑又可叹

　　　　我与电教的十多年，我知足，我欣慰，电教使我人生无悔。

　　　　形成全链条式的创新创业教育模式。实施“双创人才培养计划”，融合日常教学、创业课程学习、创新项目训练、创业平台打造和创业产品孵化，建成全员参与的创新训练、兴趣和需求驱动的创客实践、普及性创业教育与训练特定人群的创业实践四部分组成的分层“全链条”式创新创业实践实训体系。建成“东大众创带”“九龙5G创业谷”国家级众创空间，“创意工坊”等5个创客空间，以及一大批校级创新创业实验室、训练中心等，每年开展1500多项创新创业训练项目、100余项创新创业竞赛，激发学生的热情和兴趣，增强创新精神、创业意识和创业能力。

　　　　让学生在课堂上举起手来，不仅是教师的教学追求，而且是教师教学成功的标志，更是学生学习信心与求知欲望的体现。最不愿看到的课堂场景，是学生原本举起的手，在教师的折腾与忽视下悄悄地放下。

　　　　（四）、宽容真诚、晓之以理

　　　　２：分组

　　　　（三）

　　　　1. 一支红色的笔。勾画重点难点疑点。

　　　　如王维的《鸟鸣涧》：

　　　　二、辩论比赛：理想的有无对人生并没有多大影响。

　　　　老人一边眯着眼睛看着气球上升，一边用手轻轻地拍了拍小孩的后脑勺，说：“记住，气球能不能升起，不是因为客观存在的颜色、形状，而是气球内充满了氢气；一个人的成败不是因为种族、出身，关键是你的心中有没有自信。”

　　　　五、注意心理调整，促进心理健康发展

　　　　教育家夏丏尊说过：“没有水不能成为池塘，没有感情，没有爱，也就没有教育。”语文教材题材广泛，富含形象鲜活、感情强烈的教学内容。从一定程度上说，它本身就是一个美的载体。要想上出原汁原味的语文味的课堂，语文教师必须实施语文味课堂的情感教学，充分发挥爱和情感在语文教学中的作用。

　　　　首先，我通过现身教育，转变了班上大多数同学的思想认识。借学校开展春季田径运动会之机，我组织全班同学到大操场看竞赛。然后我和学校的几名年轻老师精心设计了一个小插曲：在学生进行50米决赛时，我校某年轻老师徐某某对我说：“程某某（我右腿因故残疾），你平时总不服输，你敢和我进行一场50米短跑比赛吗？”当着全班同学的面，我不卑不亢地说：“可以！但必须是两场比赛。第一场比赛规则由你定，第二场比赛规则由我定。”在第一场比赛中，由于双方都用两条腿跑步，结果可想而知：徐某某以绝对优势取胜。第二场我定出了自己比赛规则：只能任选一条腿跑。比赛开始后，由于我的左腿几十年训练有素，徐某某哪是我的对手，结果我以绝对优势取胜。最终结果是1：1平。比赛结束，周围全体师生爆发出热烈的掌声。同时，我也看见小东同学眼里闪烁着晶莹的泪花。

　　　　塔下有三层底座，塔基亦呈八角形，最底层浸没水中，塔基四周，几块零星的礁石散落海中守护着石塔，海水拍击着礁石，涛声汩汩，低沉悦耳，浪花装饰着塔基和礁石，雪白玲珑。有渔民驾着小舟在礁石间拉网，银白的大鱼在网中跳跃震动。

　　　　魏晋时代的曹操当属“借酒扬诗，借诗香酒”的杰出者之一。他不仅以一句“对酒当歌，人生几何”的狂叹赢得了古今许多人的共鸣，更是以“何以解忧，唯有杜康”的赞美把酒的妙处推到了极致。

　　　　我中也有你，你中也有我。

　　　　二、设计创意

　　　　就这样，我们互相依偎，一起拼搏，成就了多少家庭的梦圆。

　　　　要写“接地气”、“有体温”的文字

　　　　母亲更多的时候就在村头老椿树下烤太阳。太阳经过老椿树其实那燥热的部份已经被树叶筛去了，留下来的光影凉热适中，她就坐在树根上，树根都祼露在路边，形成天然的座椅。八十岁之前，母亲是不拿拐棍的，她甚至恨村子里成天把拐棍夹在腋下的桐叔叔，才五六十岁，整天拖着一棵打狗的棍子像什么话嘛！2014年，弟弟给她做的一根拐棍怎么也舍不下了，这主要因为摔倒了三次，三次之后，我们都在担心她还能不能站起来时，她却又能走路了，不过走起路来总是颤颤崴崴，大一点的风都能把她再次推倒。一节木棍布满刀痕，每一刀都是弟弟的想法，他想让这根木棍细腻些再细腻些，好让母亲的手能握着舒服。棍在前，是为了防狗，一只叫白花，耳朵比孙悟空还灵，风吹草动，它就彻夜吠过不停；一只叫暗刹，实际是偷咬狗，你注意它时它装作若无其事，你大意时，它会朝你下口。母亲也怕狗，棍子在前面挥舞，其实也没有力量了，狗往往见而退却，归功于母亲的声音。八十多岁的母亲声如宏钟，骂起狗来，狗不是狗。棍子实际上帮不了母亲什么，但弟弟一定要让她带上，弟弟也怕狗，狗咬穿破衣，弟弟也常被那些狗追咬过。我自以为每次回家都给母亲一些钱，带给母亲许多好吃的东西，实际上，仍然是弟弟砍削的一根木棍成为母亲的陪伴。夜间方便，没拉到电灯，先得摸棍，只有摸到了棍子，才敢在夜里迈出左脚或右腿。

　　　　6、在教学上，注意向老教师取经学习，多听课，细心领悟学习，取人之长，补己之短。

　　　　的确，我真诚地敬佩这样的校长，只可惜这位校长不是我们山东的。但我相信，在规范办学行为，推进素质教育的历史进程中，山东会涌现出越来越多的这样的校长！

　　　　要坚持每天抽出一定时间朗读诗文，朗读诗文是一种口、耳、心并用的训练方式，经常训练，不仅有助于深入体味文章的思想感情，而且能增强对语音、语义、语体的感受能力，培养良好的语感。除了文本以外，对于一些名篇名段名句，对于一些美文时文精彩之处，都要熟读成诵。古往今来，凡语文大家或语文名家，没有一个不是肚子里，装着几百篇好文章的。他们的经验告诉人们：朗读背诵确实是提高语文运用能力的有效办法。

　　　　老师篇

　　　　1、加大宣传力度，引导社会、企业等用人单位及广大学生、家长树立正确的用人观和择业观。通过各种各样的形式向社会进行宣传，将职业教育的发展同新农村建设、和谐社会建设结合起来，重点向广大农民讲清楚，农民收入的提高离不开中职教育。要用典型事例向农民说明，经过职业教育和没有经过职业教育的外出务工，无论是劳动强度、工种还是收入水平都不一样。要向学校宣传，职业教育除追求一定利润外，更多的是承担社会责任。可以采取与各个学校签定目标责任书的方法，向各中学下发中职招生指标，先让每个学校按照每个指标1500元的标准上缴到职教中心，完成指标以后返回，否则按比例扣除，以增强各校向职业学校输送生员的意识和责任。

　　　　一、故事背景：

　　　　20回家入法

　　　　3、注重日常的积累。

　　　　四、具体措施：

　　　　师：书需要反复读的，说的真好。

　　　　范读，在阅读教学中，它可以唤起学生的注意，激发学生对朗读的兴趣，调动学生朗读的积极性、主动性，规范学生的朗读，它可以感染学生，帮助学生感悟文本语言。因此在课改实施的今天，教师的范读决不能成为被遗忘的角落。教师的范读应该是“该出手时就出手”，应该用在学生启而不发的时候，应该是朗读中学生情感喷发的催化剂。

　　　　阴山下。

　　　　“多大”说明在安全分界方面有一点功能，但功能已不大。

　　　　①理念更新，凤凰涅盘

　　　　教材结构特点：以学生兴趣、认识规律和探究的方便出发设计教材的结构，考虑到运动和力的知识与声、光、热、电等知识相比稍显枯燥，而声、光、热、电的知识不仅更能吸引学生，而且便于循序渐进地安排多种探究活动，对学生实验感兴趣，电学知识能够满足学生探究的欲望，因而电学放在第一学年，还有声现象、光现象、热现象。　　书中包含许多开放性问题和实践性课题，充分体现STS思想，同时注意扩大学生的知识面，设立“科学世界”栏目，收入一些十分有用且有趣的知识，力求形式生动活泼。

　　　　六、持之以恒，训练学生听、说、读、写