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          2019年05月17日 20:03

              教学生一点审美的常识,无论是对于他们的学习还是生活,我认为都是很重要的。

              背诵有两个作用:应付可能出现的默写题,并为考场议论文积累论据素材。背诵名句对知识视野的弥补也大有裨益。

              “或者也实在只有两条路:不是堕落,就是回来”(鲁迅语)。沈从文以湘西少女或少妇为主角的小说,如《一个女人》、《萧萧》、《三三》、《巧秀与冬生》、《丈夫》、《小砦》等可以看作是“翠翠系列”。在这些小说中,我们可以看到翠翠的“出走”,以及她们在“堕落”与“回来”之间绝望挣扎的心路历程。

              1.整体把握课文与局部切入分析的关系

              船主请修船工给自己的小船涂刷油漆。修船工涂刷完油漆后发现船底有个小洞,就顺手把洞给补上了。过了几天,船主拿了一个大红包来找修船工。 “这是我给你的感谢” “修船的工资不是给过了吗?” “这是感谢你把我船上的洞给补上了” 修船工说:“这只是我顺手做的一件小事。” 船主说:“前几天我的孩子们驾船出海,等他们走后我才想起船底的洞。我想这下坏了,他们再也回不来了。可最后他们平安回来了。我要感谢你。”

              最后,加两小段照应开头。

              第二阶段:(4-6周)学生摹写字帖;

              (2)理解分析。 (3)感受感悟。(4)推介推荐。(5)看法启发。(6)体验思考。(7)建议广告。

              所谓“无情教师”,就是那种忽视师生情感交流的,缺乏情商的教师。那些只重视知识传递,不重视学生情感培养的教师,是缺乏经验与智慧的教师;那种建立在缺乏师生情感基础上的教学行为,是一种纯商业的行为。

              观点四:语文学科的“高效”就是要扬弃“精、深、透、全”的课文讲析,大胆取舍,设计“主问题”,组织“主活动”;要努力做到“突破一点,带动全篇”。

              历史的脚步已进入21世纪,国与国之间的竞争不再是领土、资源、人数的竞争,而转变为综合国力的竞争,而综合国力的竞争实际上就是人才的竞争,培养人才的关键在教育,教育的关键在教师,因此,当今世界各个国家都对教育工作、对教师培养十分重视。早在1999年6月,在德国科隆举行的西方八国集团高峰会议上,当今世界上最发达的八个国家的首脑讨论了21世纪的教育政策,发表了《科隆宪章——终身学习的目的与希望》的主题报告,报告强调指出:“教师在推进现代化和提高现代化水准方面,是最重要的资源。教师的采用、训练、配置及其素质能力实质性提升,是任何教育教育制度取得成功极其重要的因素。”

              我讲的题目是《读书》,听众有专家、教师及各行各业的人士,其中主要是中小学生,这个讲稿是我徒弟史世锋根据录音整理的,在这里向他致谢。

             11月1日下午,我们茂华中学十多位语文教师,在潘口中学聆听了湖北名师叶芳的关于“创设语文高效课堂策略和实践”的报告,大家一致认为受益匪浅。会后,我又进入叶芳老师的工作室欣赏了她的多篇教育论文。我以为叶芳老师的教育理念,与郭思乐教授倡导的生本教育是相通的。由此从生本的角度,我有一种柳暗花明、豁然开朗的感觉。我可以旗帜鲜明地说:给力生本教育,尊重、依靠学生至上。这里笔者单就尊重学生方面谈谈一己之见。

              古代:“岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵。五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇。”(杜甫《阁夜》);“巫山夹青天,巴水流若兹。巴水忽可尽,青天无到时。三朝上黄牛,三暮行太迟。三朝又三暮,不觉鬓成丝。”(李白《上三峡》);“昔游三峡见巫山,见画巫山宛相似。疑是天边十二峰,飞入君家彩屏里。寒松萧瑟如有声,阳台微茫如有情。锦衾瑶席何寂寂,楚王神女徒盈盈。高咫尺,如千里,翠屏丹崖灿如绮。苍苍远树围荆门,历历行舟泛巴水。水石潺湲万壑分,烟光草色俱氛氲。溪花笑日何年发,江客听猿几岁闻。使人对此心缅邈,疑入嵩丘梦彩云。”(李白《三峡闻猿》);“蜀川三峡,有高唐奇观,神仙幽处。巨石巉岩临积水,波浪轰天声怒。十二灵峰,云阶月地,中有巫山女。须臾变化,阳台朝暮云雨。堪笑楚国怀襄,分当严父子,胡然无度。幻梦俱迷,应感逢魑魅,虚言冥遇。仙女耻求媒,况神清直,岂可轻诬污。逢君之恶,鄙哉宋玉词赋。”(【宋】曹冠《念奴娇》)。

              五、 具有良好的心里素质

              读诗就是读人,就是读心。

              (六)、教学评价:

              二是作文与做人。人们常说“作文先做人”、“文以载道”。这样的说法太压人,人与文未必完全一致,作文的主题不要拔得太高,作文的立意只要有意思,有情趣、好玩,有感觉,不低俗就可以。如果作文立意拔得太高学生的作文容易概念化。

              2、个人方面:

              《白》文塑造了白杨树的典型形象。作品以白杨树象征抗日军民及其团结、质朴、坚强、力求上进的精神。作者赞颂白杨树,旨在赞颂中国共产党领导下的抗日军民。

              不完成作业就不能按时作息,这是惩戒。但让学生在没有任何心理负担的情况下,补上没有完成的任务,同时给他一次思想的洗礼和人生的启迪,我想这应算是一次“绿色惩戒”吧。

              要让学生的思维体操动起来,就需要老师给学生以一定的挑战和明确的要求。“1-9数字分组”看似简单,但在思维体操运动时,只有让思维转个弯,使思维发散开来,这样才能使学生在交流过程中畅所欲言。

              风一样的驰骋,

              《语文课程标准》中指出:要把培养学生的写作兴趣和培养学生的自信心放在写作教学的重要位置。笔者结合自己的教学经验年,认为培养学生的写作兴趣和培养学生的自信心可以从这几个方面入手:一是要让学生意识到作文是一种语言表达和与人交流的需要,也是人们生存和发展的需要。从而自觉地融入到写作的环境中。二是不断树立学生的自信心,自信心的培养离不开教师的时刻鼓励。鼓励学生多做口头作文,鼓励学生从写一些简短的句子,鼓励同学之间相互交流,谈心得,谈感受,谈收获。一旦学生树立了坚定的自信心,就能自觉地、主动地练习写作,收到事半功倍的效果。

              二、范读赏诗音。范读是学生对诗歌认识加深的一个重要环节。教师要重视对范读对象的选择。范读的对象可以是名家的诵读,也可以是教师自己的示范,甚至还可以是学生的范读。当然,有些范读里不可避免地会有读音上的错误,教师要适时加以纠正,同时要重视这种教学生成,往往会有出人意料的效果。总之,在这一环节中,要让学生感受诗歌的节奏美,从而增强他们学习的兴趣。

              不足的是学习语文没有注重语言的积累、感悟和运用,没有注重基本技能的训练。

              现在我和学生们相处的很快乐,学生的行为习惯上明显上有了一定进步,纪律卫生上基本很少扣分。一部分学生的潜力已经得到开发,还有一部分潜力生仍需要春风春雨的滋润。路漫漫其修远兮,教育教学上我还有很多值得探索和学习的,希望今年我带领的班级再创辉煌。我也相信三年后他们每个人在初中阶段一定会实现他们的目标。

              在无微不至关心学生学习和生活的同时,我更关注学生心灵的成长,用细腻敏锐的眼睛随时捕捉学生的思想动态、心理隐患,帮助学生解决问题,以自信快乐的心态健康成长。按照惯例,班主任要参与寝室管理,每周至少要去寝室四次。作为班主任的我当然也不例外,每次我都是去看看学生的就寝情况和他们的寝室卫生,然后叮嘱几句就离开了。12月入冬后的一个晚自修课后,我照例去寝室检查,当时部分学生已经上床睡觉,其中一个男生蜷缩在被窝里,不经意间我看到他只有薄薄的一床被子,底下是夏天的竹席,没有垫被,也没有枕头。他平时在班里不爱说话,成绩也一般,不太容易引起老师的注意。我问他:“你怎么不把垫被铺上,这样你不冷吗?”他回答说:“老师,我不冷,习惯了。”我一楞,回头问他同寝室的同学,他们都说,他都这样睡的,说是练体格。我一听,情况应该不是这么简单,当时我也没多说。第二天我就联系了他家长,去他家里家访。

            2010—2011学年度,我有幸成为初二166班的班主任和语文老师。这是一个很有挑战性的班级,我们知道初二13个班中,有9个A班,4个B班,而我担任的166班就是4个B班中的其中一个班,我刚开始接手这个班时,觉得真的是困难重重,面对的他们不仅是学习成绩差,还有思想差,卫生意识差,纪律差,好像所有的不好都集中在一起了。而我又是刚走上教师工作岗位的新人。他们当中大部分对学习没有兴趣,学习基础很差,讲着满嘴的粗言秽语,行为散漫,吸烟的男生有十几个,女生也有好几个,有些还吸软性毒品,如联邦止咳水、槟榔、美沙芬片等,有些经常离家出走,一走就是一个星期甚至更长时间不回家,有几个女生还经常去酒吧玩,穿奇装异服,化妆,有些经常打架,拍拖的也很多,但是现在经过我一个半学期的努力,觉得我的班级不再是什么都差了,而是各个方面都在进步了。当然教育不是一朝一夕的事情。要想把他们都教好,不是一周、一个学期的事情。

              给力生本教育,就要高度尊重学生。叶芳老师说:教育因尊重而和谐。尊重学生,首先表现在尊重学生的思想上。学生不仅是有生命的人,而且都是有思想的,所以我们就要尊重学生的思想。课堂上不应只有教师的思想,学生不应该只被教师的思想牵着走,而应允许学生有不同的看法,要尊重学生的思想权。如果说一个教师的思想是一幅平面图,那么全班学生的思想则是一幅可感的立体画。在教学过程中给学生以最大的思想空间,引导学生独立思考,提倡学生展开思想碰撞,鼓励学生发表富有创造性的观点或看法,就会起到事半功倍的效果。生本教育中的给学生充分的时间让学生广泛合作、大胆探究环节,正是尊重学生思想的具体表现。

              到了重申大学实行校长负责制的时候了

              显然,学生感受到老师是在以各种不同的方式关注和关心着他们的!老师不同样也是得到学生不同方式的关心和宽慰了吗?节假日温馨问候的短信不断飞来,品性较顽劣的同学逐渐变得懂事明理,有同学取得骄人和进步的成绩。初二上学期,左梦君在接下来的考试中由全班23名跃进到了第八名的好成绩,而且至今一直稳定在了这个水平。初二下学期第一次月考中田胜宇同学已由全校十五名跻身全校第三名。再加上我班张杰同学赢得全校第一名的骄人成绩,校领导这样评价我们:初二、三班是这学期杀出的一匹黑马。

              3、做好铺垫的批评

              王蒙举例说,各种对联,包括刊载在媒体上与贴在门上的,都只是风马牛不相及的两句话,既不讲平仄,不分虚字实字,又不讲比较衬托,硬写在那里。这是对中文的不尊重。一些电视小品中的幽默语言由于流传面广,又缺少及时的引导、纠正,被误认为是正确的语法。如“相当地”一词,已经被许多青少年学生当成同类副词中的最高级,这严重影响了下一代人的语文水准。

              (选自《读 者》,有改动)

              此外,中国文字是在数千年过程中发展起来的,我们有一个词叫“民意”,又有一个词叫“民心”,看着相近,实际上两个词是大不一样的。在我们现在处于微博、微信时代的“互联网+”时代,同样一个消息,一个小时前后却可以大不一样,换言之,“民意”可能随时发生变化。但是“民心”却是相对稳定的,它反映的是一个民族的根本利益,它不可能变来变去,所以中国人说“得民心者得天下”。可以说,中国古文字治国理政的哲学里一切都是以民心为基础的。

               成果交流 。

              本书由冯其庸、李希凡主持,先后有数十位学者参加校注。前80回正文以庚辰本为底本,后40回以程甲本为底本。注释尤其精善。

              诗和酒一直有如左右两只手,从精神和物质的不同角度作用于人的情感世界,通过刺激人的神经,荡涤人的灵魂,从而激发出人的激情,让无数的诗人们在激情澎湃中得到了超越平凡、平淡和平庸的精神享受。

              第四,我的课堂的大门永远敞开着。

              1919年“五四”运动发生,给张恨水“很大的刺激”。他决定去北京,计划先在北大旁听,慢慢地转为一名正式生。初衷为求学而来,可是由于穷,不得不找份事做。随即又发现,只做一份事工资甚菲,便同时兼着两张报纸的工作,“这样,决不让我有时间再去读书了”。

              可是,现实生活中的人们,都往往忽视别人的内心感受,甚至会嘲弄别人——鲁镇的男男女女每人安慰她,反倒笑话她,这是在“雪上加霜”啊!祥林嫂的心理怎能不灰心,怎能不寄希望于死后的世界!

              显然,谢澹老师的课有自己明确的教学目标,就是要改变学生千篇一律的陈词滥调,要改变他们僵化的思维方式,摆脱旅游手册式的那种“公共话语”。正如上课伊始,谢老师对学生文章的点评:这些文章的不成功在于这城市的种种是被告知的,不是自己感知的。

              我叫王秋荣,来自宝鸡市陈仓区虢镇一中。今天能够给各位在座的同行们,汇报一些自己多年来在写作教学实践中的体会和做法感到十分荣幸。如有纰漏和不妥之处望大家海涵,如能给大家的写作教学实践带来些许帮助,我将十分欣慰!

              二、你今天投入越大,回报也就越大。

              学习生活中,每个人都会遇到很多困难,由于心智不成熟,自己往往不能妥善解决,父母给的建议具有很高的价值,这就需要父母和孩子有畅通的沟通。身边与父母关系不好的同学,多是亲子之间缺乏沟通、互相都不能理解造成的。我认为对于学生来说,首先就不应该将父母放在对立面,他们是对你成长最重要的人,没有他们的指导,你要多走很多弯路,所以一定要端正心态,相信父母。很多中学生在这个年龄段,自我意识增强,渴望脱离父母,证明自己的价值,可是又夸大了自己的能力,动辄认为父母的观点保守、过时,沟通稍有困难,就用“代沟”做托词,不再愿意接受父母的指导。我和父母能够像现在这样融洽,和双方的努力密不可分。我也曾经有听不进父母劝告的时候,但随着年龄增长,逐渐意识到与父母沟通的重要性。高三时,父母是我最大的精神支柱,发生任何事我都习惯发短信告诉他们,并听听他们的意见,每一次考试后,都可以在第一时间收到他们的问候,有祝贺有鼓励。不管什么时候,我都感觉他们是和我在一起的,当你知道有人在为你牵挂的时候,你会多了很多继续努力的勇气,不管一天有多忙多累,我一定会在晚上给他们一个电话,就算什么事也没有,只是一句问候。高三的学生大多都有很迷惘的时候,你的同龄人并不能帮你解脱,大家在一起没有更加成熟的人来指导,是不能解决问题的,这时何不求助于你的父母呢?

              “横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”。朱总理对贪官污吏的恨,源于他对人民的爱。

              首先,在她的指导下“我很爱学习”。

              综上所述,提高作业有效性,不能再是传统意义上的布置作业、完成作业、批改作业,而是一个改变学生学习方式,让学生主动参与获得知识、习得问题解决的科学方法的认知过程。高效地参与作业,能是学生明确评价标准,学会总结知识、归纳规律。有效教学除了关注课堂上的教,更应该注重课后学生的学。不论是通过哪一种方式,精明的教师都应该将重点放在指导学生掌握方法和提高兴趣上。因为,如果学生不肯学或不会学,那么不管教师花多少精力与体力也枉然。

              三如何培养学生的语言形式能力